中新網(wǎng)上海新聞3月31日電(許婧)“人工智能不僅是技術(shù)蓬勃發(fā)展的產(chǎn)物，更是心理教育的重大助力�！鄙虾＠砉ご髮W(xué)近日舉行“Ai”滿滬江，智愈未來(lái)——人工智能·生命教育主題論壇暨上海理工大學(xué)“陽(yáng)光先鋒”心理健康教育工作先進(jìn)大中小一體化表彰活動(dòng)。上海體育大學(xué)賀嶺峰教授與現(xiàn)場(chǎng)師生圍繞生命教育與人工智能的深度融合展開(kāi)熱烈討論。

　　隨著論壇的召開(kāi)，以“Ai”滿滬江 智愈未來(lái)為主題的2025年上海理工大學(xué)心理活動(dòng)季也正式拉開(kāi)了序幕。

　　論壇邀請(qǐng)三位“陽(yáng)光先鋒”心理健康教育工作先進(jìn)獲獎(jiǎng)代表發(fā)言。上海理工大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員蘇予燕分享了自己在醫(yī)院做臨終關(guān)懷志愿者時(shí)的感悟，由此引發(fā)她對(duì)生命意義的思考，進(jìn)而把這份感悟與思考帶給自己的學(xué)生，培養(yǎng)他們對(duì)生命意義和生命價(jià)值的意識(shí)。上海理工大學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)學(xué)生劉芷妍以自己的故事來(lái)講述生命意義，用才藝比賽所獲獎(jiǎng)金做公益，將溫暖傳遞給更多人，以熱愛(ài)匯聚微光照亮前方。上海理工大學(xué)附屬嘉善實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)蔣玲娣談及對(duì)生命教育的理解，在長(zhǎng)三角一體化的背景下，提出以雙城共育與本土厚植雙重方式共同打造生命教育，完成創(chuàng)新變革。

　　知名心理學(xué)家賀嶺峰教授以“AI時(shí)代如何重構(gòu)青少年的生命認(rèn)知體系”為題為論壇做主題報(bào)告，深入探討人工智能對(duì)青少年認(rèn)知模式、生命意義及社會(huì)交往的影響，并提出應(yīng)對(duì)建議。賀嶺峰從數(shù)字生命、智能算法標(biāo)簽和分身技術(shù)三個(gè)維度展開(kāi)分析。他強(qiáng)調(diào)，AI為跨時(shí)空理解生命方面提供了新可能，但AI只是工具，而非替代品，每個(gè)人都應(yīng)保持獨(dú)立思考的能力。他呼吁大中小學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)，促進(jìn)AI與生命教育的融合。 “AI并非生命的反面，而是一面三棱魔鏡，折射出生命的七彩光芒。”賀嶺峰教授為AI時(shí)代的心理健康教育提供了新思路，引發(fā)在場(chǎng)師生深刻思考。

　　本次活動(dòng)中還首映了上海理工大學(xué)教育集團(tuán)師生共同參與采訪錄制的大中小一體化生命教育視頻，通過(guò)采訪70位不同學(xué)段師生的視角，呈現(xiàn)出當(dāng)下AI迅速發(fā)展的時(shí)代背景下，個(gè)體對(duì)生命意義的思考。

　　本次活動(dòng)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)獲得2024年度“陽(yáng)光先鋒”心理健康教育工作先進(jìn)的師生代表及集體進(jìn)行表彰。2008年，上海理工大學(xué)在滬上高校中率先設(shè)立校級(jí)心理健康教育工作表彰制度，并逐漸將表彰范圍覆蓋至所有附屬教育集團(tuán)師生。十六年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)了一批又一批在心理健康教育工作中有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人與集體，累計(jì)表彰了“陽(yáng)光先鋒”優(yōu)秀教師140余人次，優(yōu)秀教師團(tuán)體40余個(gè)，優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人550余人，優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)體80余個(gè)。這一特色舉措不僅強(qiáng)化了不同學(xué)段間的教育銜接，形成了獨(dú)具特色的大中小一體化心理健康教育體系，更在校園內(nèi)營(yíng)造了全員重視心理健康的良好育人生態(tài)。

　　本次活動(dòng)由上海理工大學(xué)心理健康教育與咨詢中心主辦，環(huán)境與建筑學(xué)院承辦。（完）

注：請(qǐng)?jiān)谵D(zhuǎn)載文章內(nèi)容時(shí)務(wù)必注明出處!   

編輯：許婧