中新網(wǎng)上海新聞4月7日電（記者 繆璐）由上海市工商外國語學(xué)校發(fā)起并全程主導(dǎo)策劃的中美師生交流盛會近日在滬圓滿收官。來自美國堪薩斯州Ruskin高中代表團(tuán)與工商外師生共同度過了為期一周的“中國時間”沉浸之旅。工商外于3月30日至4月4日期間，設(shè)計了系列國際化教學(xué)與互動環(huán)節(jié)，將文化互鑒深度融入技能培養(yǎng)。通過青年外交破冰，以學(xué)生間“零距離”交流打破隔閡，讓美國青年更直觀地了解真實而立體的中國；借助非遺體驗、科技探訪、職業(yè)課堂等多元形式，展示中國職業(yè)教育的創(chuàng)新潛能與文化底蘊(yùn)。為進(jìn)一步拓展交流維度，工商外于4月3日還邀請12所上海中職校參與當(dāng)日互動環(huán)節(jié)。
此次跨洋合作既融合了文化互鑒，也為職教未來帶來新思路。從江南建筑的古韻，到科技中心所體現(xiàn)的“上海速度”，從竹竿舞的節(jié)奏到直播帶貨的實戰(zhàn)演練，“傳統(tǒng)文化+現(xiàn)代技能”的組合拳在工商外落地生根，向世界遞交了一張兼具文化自信和技術(shù)創(chuàng)新活力的職教名片。
從非遺體驗到江南尋脈——解碼東方文化基因
跨越文化的溝通始于非遺活動體驗。美國師生身著漢服，在中國伙伴的幫助下系上盤扣、整理衣襟，從服飾形制中感受“衣冠上國”的禮儀之美。茶藝課上，他們屏息凝神，跟隨老師完成溫杯、投茶、沖泡的全流程，茶香氤氳間體悟“和、靜、怡、真”的中華茶道哲學(xué)。
舞龍環(huán)節(jié)，專業(yè)老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)如何操控長達(dá)十余米的“中國龍”。中方學(xué)生用英語實時指導(dǎo)，美方學(xué)生則專注地調(diào)整步伐，短短半小時后，數(shù)條“龍”已能完成騰躍、盤柱等精彩動作。隨后，在竹竿舞的節(jié)奏聲里，中美學(xué)生喊著口令，失誤時的歡笑與成功后的擊掌，讓竹竿敲擊聲化作友誼的鼓點(diǎn)。擔(dān)任本次非遺活動學(xué)生領(lǐng)隊的上海市工商外國語學(xué)校應(yīng)用德語專業(yè)學(xué)生車奕能表示：“美國同學(xué)的熱情遠(yuǎn)超預(yù)期，他們還主動對比中美傳統(tǒng)文化的共通之處�！彼e例說，美國學(xué)生Egypt在體驗竹竿舞時發(fā)現(xiàn)，這項中國民間活動與美國雙繩跳繩(Double Dutch)有相似內(nèi)核——兩者都要求參與者精準(zhǔn)踩點(diǎn)、全神貫注。上海商業(yè)會計學(xué)校國際商務(wù)專業(yè)的張栩祺則觀察到，美國學(xué)生面對陌生項目時展現(xiàn)出驚人的開放態(tài)度，“他們敢于試錯、勇于創(chuàng)新的精神讓我印象深刻�！�
豫園、朱家角等地的探訪，則讓美國師生沉浸于中國古建筑的智慧與詩意。走進(jìn)擁有450余年歷史的園林，他們駐足于雕花門窗前，追問每一處紋樣的深意：“牌匾上刻著什么字？屋頂?shù)纳瘾F有什么寓意？”負(fù)責(zé)講解的同學(xué)用流利英語迎接連珠炮式的提問，講述古人如何寄托對美好生活的向往。參觀上海博物館時，對中國歷史興趣濃厚的同學(xué)Jayvion在青銅器前駐足良久，仔細(xì)詢問制作工藝和文化內(nèi)涵。車奕能進(jìn)一步分享道：“美國同學(xué)在活動中展現(xiàn)出了對文化差異的尊重與好奇，他們的真誠互動讓我對文化傳播者的角色有了更深的責(zé)任感�！�
從專業(yè)課堂到城市街頭——觸摸中國創(chuàng)新脈搏
在感受了非遺的神韻與江南的底蘊(yùn)之后，中美師生的關(guān)注點(diǎn)也從傳統(tǒng)文化向現(xiàn)代科技轉(zhuǎn)移，隨即走進(jìn)專業(yè)課堂與城市街頭，共同感受中國的科技發(fā)展。
電子商務(wù)直播課堂上，中美學(xué)生搭檔組成“國際直播間”，運(yùn)用此前掌握的專業(yè)理論編寫帶貨腳本，并在鏡頭前自信地推介產(chǎn)品。美國同學(xué)舉起保溫杯，大膽嘗試新學(xué)的上海話，高聲喊道：“老靈額！”評論區(qū)瞬間被網(wǎng)友們的“Amazing！”刷屏。
走出教室，師生們漫步上海街頭，親身感受科技如何重塑城市生活。在機(jī)械臂沖泡的咖啡香氣中，看著虛擬主播用多國語言播報信息；在便利店，無現(xiàn)金支付的收款聲此起彼伏。這些日常場景中的科技應(yīng)用，生動詮釋了人工智能如何深度融入中國城市的毛細(xì)血管。工商外大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的馮志政在交流中分享道：“盡管美國擁有相似的科技基礎(chǔ)，美國同學(xué)仍對中國科技應(yīng)用的廣泛程度和發(fā)展速度感到驚訝，他們改變了對中國的既有看法�！蓖瑯�，中國同學(xué)也刷新了對美國的認(rèn)知，上海市第二輕工業(yè)學(xué)校的卞茜倩通過與不同美國城市學(xué)生互動，拓寬了關(guān)于美國城市的各種文化知識。上海市建筑工程學(xué)校朱卿華也在參與活動的過程中，感受到美國學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)意的重視。
工商外國際部的老師介紹，近年來受國際形勢影響，中美民間交流面臨挑戰(zhàn)，職業(yè)教育作為跨文化對話的實踐載體，正成為打破壁壘的關(guān)鍵鑰匙——學(xué)校間的深度互動能消弭認(rèn)知偏差，讓雙方師生真切理解彼此的歷史脈絡(luò)與價值觀念，更能通過知識共享與技術(shù)協(xié)作，為兩國孵化兼具本土根基與國際視野的創(chuàng)新人才。
從破冰到長效合作——打造職教國際化樣本
工商外西班牙語專業(yè)的周笑涵作為本次活動主要學(xué)生組織者，從籌備到實施全程參與。他表示：“組織大型國際活動挑戰(zhàn)與收獲并存，需要考慮中美文化差異，確�；顒蛹饶苷故局袊厣帜芤鹈绹瑢W(xué)共鳴。”他介紹，“在工商外，豐富的國際交流活動培養(yǎng)了我的跨文化領(lǐng)導(dǎo)力、英語表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作素養(yǎng)；而與美國同學(xué)的日�；�，讓我掌握了課本以外的日常表達(dá)，為將來從事國際貿(mào)易工作做好準(zhǔn)備�！�
據(jù)悉，工商外自2003年起致力于打造跨文化品牌，積極探索“國際化+人工智能+專業(yè)教育”的育人模式，與美國、德國、法國、瑞士、西班牙等多個國家的院校建立合作關(guān)系，開展國際交流活動。尤其在國際合作中融入數(shù)字技術(shù)元素，將人工智能技術(shù)應(yīng)用于跨文化交流項目，如絲路電商開放實訓(xùn)中心成為中外學(xué)生共同學(xué)習(xí)的國際化平臺。
工商外國際部主任譚勇在活動總結(jié)中分享了美方教育者的反饋。他提到，Ruskin高中校長Ernest James Fields在訪滬期間多次表示，此次上海之行與該校推進(jìn)全球教育戰(zhàn)略的目標(biāo)高度契合�！懊婪叫ｉL特別指出，美方學(xué)生通過沉浸式體驗上海的歷史脈絡(luò)、文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代生活，構(gòu)建了對中國社會的立體認(rèn)知，這種跨文化實踐是課堂難以復(fù)制的。這種交流為建立常態(tài)化學(xué)生互換機(jī)制奠定了基礎(chǔ)，有助于攜手創(chuàng)造更美好的世界�！弊T勇補(bǔ)充道。
工商外校長馮梅表示，“常態(tài)化、多元化的交流是兩校共同愿景。此次活動不僅增進(jìn)了兩校師生友誼，也為今后項目提供了新思路�！睘榇_保中美互動持續(xù)深化，工商外構(gòu)建多層次長效合作機(jī)制：創(chuàng)新交流形式，精準(zhǔn)結(jié)合美國學(xué)生興趣，融入全球議題激發(fā)共同探討；與美國合作學(xué)校設(shè)立常態(tài)化交流項目，確�；顒映掷m(xù)性；完善評估反饋機(jī)制優(yōu)化活動內(nèi)容；強(qiáng)化文化交流體驗并提供語言支持。
上海市教委職教處副處長俞文達(dá)在閉幕式致辭中，對本次中美師生的交流成果予以高度認(rèn)可。他強(qiáng)調(diào)，教育是增進(jìn)各國人民相互理解、促進(jìn)文明交流互鑒的重要橋梁，而職業(yè)教育作為教育體系的重要組成部分，更是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、培養(yǎng)技能人才的關(guān)鍵力量。市教委將持續(xù)推進(jìn)職業(yè)院校多層次、寬領(lǐng)域的國際交流合作，期待中美青年通過技術(shù)互學(xué)與文化共鑒，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)職教力量。（完）
注：請在轉(zhuǎn)載文章內(nèi)容時務(wù)必注明出處!
編輯：繆露
