中新網(wǎng)上海新聞4月11日電 (郭晶瑩 殷曉 許婧)10日晚，上海大學(xué)寶山校區(qū)工程訓(xùn)練國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心燈火通明，70多名“創(chuàng)新中國”第29季課程班學(xué)生在這里上了一堂沉浸式“行走”思政課。同學(xué)們在這里深度體驗(yàn)數(shù)字時代創(chuàng)新技術(shù)的快速發(fā)展。
位于寶山校區(qū)的工程訓(xùn)練中心是上海大學(xué)教學(xué)規(guī)模最大、學(xué)生受眾最多的實(shí)踐教學(xué)基地，擁有大工程數(shù)字、創(chuàng)新、制造三個平臺。工訓(xùn)中心副主任張海光副教授身背小擴(kuò)音器，帶領(lǐng)同學(xué)們一一參觀了3D打印實(shí)訓(xùn)室、智能產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室、激光實(shí)訓(xùn)室、木藝實(shí)訓(xùn)室等，接觸前沿智能制造、數(shù)字控制銑床、3D打印、自動化機(jī)器人等科技實(shí)訓(xùn)設(shè)備及工藝。
在大工程數(shù)字樓，同學(xué)們近距離觸摸了航空領(lǐng)域主流仿真軟件美國Nastra仿真平臺，親眼看到校友王興興公司研發(fā)的宇樹機(jī)器人等，深入了解人工智能技術(shù)在工業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。
張老師向同學(xué)們介紹，機(jī)器狗可以輕松翻越障礙物，并通過智能相機(jī)實(shí)時觀察環(huán)境，根據(jù)感知的環(huán)境對下一步行為進(jìn)行判斷。這種能力使其在工業(yè)巡檢、地形探測等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用前景。例如，在高危工作環(huán)境中，機(jī)器狗可以代替人類進(jìn)行地質(zhì)勘探、監(jiān)測有毒氣體等任務(wù)，極大地提升了工作效率和安全性。多樣化的創(chuàng)新互動體驗(yàn)讓同學(xué)們對未來科技創(chuàng)新充滿期待。
同學(xué)們還對平面磁懸浮輸送系統(tǒng)的自由懸浮、非接觸、智能運(yùn)動等產(chǎn)生興趣，了解關(guān)于計量學(xué)的一些基礎(chǔ)知識與中國成就。張老師邊講解，邊勉勵學(xué)生掌握硬核本領(lǐng)，爭取中國智造的記錄里有大家的創(chuàng)新成就。
在大工程創(chuàng)新樓的3D打印實(shí)訓(xùn)室，同學(xué)們驚嘆于商代金面罩青銅人頭像模型的復(fù)刻制作，觸摸3D打印出的“黑悟空”擺件，近距離感受3D打印技術(shù)從設(shè)計到制造的全流程。通過觀察工業(yè)級3D打印機(jī)的操作，同學(xué)們了解到其在文創(chuàng)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，深刻體會數(shù)字化制造的魅力。激光實(shí)訓(xùn)室則展示激光切割和打標(biāo)設(shè)備的高精度加工能力。同學(xué)們認(rèn)真觀摩展陳的工藝品，了解激光加工技術(shù)在工業(yè)和藝術(shù)設(shè)計中的重要性。木藝實(shí)訓(xùn)室將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，同學(xué)們觀賞智能木工設(shè)備制作的展品，體會工匠精神與創(chuàng)新思維的深度融合。
最后一站同學(xué)們來在大工程中心制造樓，見證智能生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室。大家在張老師帶領(lǐng)下，見證高度自動化的智能生產(chǎn)線如何通過機(jī)器人智能銑削、智能視覺力覺、智能檢測等技術(shù)，完成從個性化訂單到最終產(chǎn)品交付的全流程。觀察生產(chǎn)線的運(yùn)行，了解了零部件生產(chǎn)、裝配、出入庫到成品件包裝等多個自動化單元的生產(chǎn)制造過程，感受到智能制造技術(shù)的高效與精準(zhǔn)。
此次“行走課堂”，上海大學(xué)大思政課建設(shè)的一次創(chuàng)新舉措，助力大學(xué)生養(yǎng)成大工程觀、創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思維。同學(xué)們近距離接觸科技前沿，浸潤工程文化教育和思政教育。同學(xué)們眼見為實(shí)，見到了宇樹機(jī)器人，觀摩了芯片的誕生歷程演示，接受了質(zhì)量文化、創(chuàng)新教育與安全教育，有助于增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感和報效國家的使命感。
課程結(jié)束后，同學(xué)們在學(xué)習(xí)通課程討論區(qū)分享自己的學(xué)習(xí)收獲。趙同學(xué)認(rèn)為自己最大的收獲是對創(chuàng)新創(chuàng)意有了更加深刻的認(rèn)識，“張海光老師對創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)備及機(jī)器人工藝的講解，讓我看到了科技與創(chuàng)新結(jié)合所產(chǎn)生的巨大能量，意識到創(chuàng)新并非遙不可及，而是基于對現(xiàn)有技術(shù)的深入理解和巧妙運(yùn)用�！痹S同學(xué)則感受到“創(chuàng)新不僅是技術(shù)突破，更是責(zé)任擔(dān)當(dāng)——王興興校友用機(jī)器人登上春晚舞臺的背后，是‘讓中國智造驚艷世界’的信念�！贝蠹壹娂姳硎�，工訓(xùn)中心的參觀讓“創(chuàng)新”二字更為具象化，唯有將個人創(chuàng)新與國家需求結(jié)合，才能讓技術(shù)真正服務(wù)社會。(完)
注：請在轉(zhuǎn)載文章內(nèi)容時務(wù)必注明出處!
編輯：許婧
